総合的な学習と情報教育

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　最終更新日：2009.4.27

内地留学報告書

「子供の学習意欲を引き出し、表現力を高めるコンピュータ教育利用」（1997.10公開）

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2001年	9月	10月	11月	12月
2001年				8月

所属している研究会

富山市小教研総合部会

これまでに出会った人々

これまでの参加プロジェクト

「ICT活用による学力向上の証」

学校用CMSの共同研究

デジタルコンテンツで楽しい授業づくり研究会

キーボー島アドベンチャー

全国プレゼンコンテスト

情報教育カリキュラム
　　（情報教育の目標リスト）

情報教育教材レシピ100選

　　（情報教育応援サイト）

これまでの担任学級Web

平成18年度寒江小6年生

平成17年度寒江小5年生

平成16年度寒江小4年生

平成15年度寒江小6年生

平成14年度寒江小5年生

平成13年度蜷川小4年生

平成12年度蜷川小3年生

最近の取り組み

「日常の授業における基礎的な学力向上のためのICT 活用指導法の開発」をテーマに、富山市立山室中部小学校では、２年目の公開研究会を行います。日程は以下の通りです。お時間の許される方は、是非、ご参集ください。

開催日時：平成２１年１１月１３日（金）午後

内容（予定）：

学習の前提となる基礎基本の学力習得のためのモジュール学習
習得型・活用型の授業公開
研究報告
講演（堀田龍也玉川大学准教授）

総合的な学習の実践報告
	○伝えたい、富山の市民遺産 ○くらしに役立つバリアフリー	今年度の総合的な学習の概要報告（2009.2校内研のために道下教諭が作成。PDF）
	○山室中部のココがすばらしい	学年Web(2008.1) 今年度の総合的な学習の概要報告（2008.2.25校内研） ※PDFファイルで6MBあります。 1年間の学習の流れ
		平成18年度寒江小学校の生活科、総合的な学習の学習の成果をまとめたWeb作品「人がすき　まちがすき　わたしたち寒江っ子」が、第13回マイタウンマップコンクールにて、経済産業大臣賞を受賞しました。（2007.2.22)
	○わたしは日本をこう語りたい	わたしの見つけた日本らしさ和紙と洋紙を比べてみると
	○大豆がささえるわれわれのくらし	学年Web(2006.3) 1学期のまとめ(2005.8) なぜ大豆なのか年間計画
	○富山のここがいいところ ○わたしたちのまちのバリアフリー	富山市小教研部会報告(2005.3)
	○World WideなWaたしたちになろうプロジェクト	富山市小教研部会報告(2004.4)
	○新鍛冶川プロジェクト	NHK番組プロジェクト報告
	○日本全国ここが知りたい(2002.2） ○わたしたちの県－富山県のじまんを見つけよう－(2002.1)	富山のここが自慢大図鑑(2002.1)
	○行ったことのない学校のホームページをつくろう(2001.2) ○見て！わたしたちの学校を（2000.10） ○富山のまち探検ニュースをつくろう(非公開) ○世界一おいしい蜷川焼きを作ろう(2000.6)	世界一おいしい蜷川焼きを作ろう（指導案１２【本時の細案】）
	○飛び出せ！コンビニ探検隊

これまでの発表論文
○教科における情報活用の実践力	情報活用の実践力を活用した教科学習の授業設計と実践（2008.5)　プレゼンはこちら
○総合的な学習のカリキュラム開発	「教科学習と食育を連携させた総合的な学習のカリキュラム開発と実践」(2005.12.17)
○教育の情報化	「学習成果を発信するための学校Webサイト構築の全校体制」（2007.8.22) 学校の情報化を意図したWeb更新の日常化とサポート体制の工夫（2006.10.27）学校Webサイトの日常的な更新を可能にする工夫（2006.6.8) 学校Webの日常的更新のためのWebサイト構造と教員の協力体制(2004.9)
○情報教育の初期指導	総論（体系的なカリキュラム）(2003.11) 情報モラルの初期指導(2002.11) 情報収集・情報表現の高まりの分析(2001.5) カリキュラムの開発と実践(2001.10）
○飛び出せ！コンビニ探検隊	カリキュラムの開発と実践(2000.10.27)
○富山県教育センター調査基礎研究	新規コンピュータ導入校での情報教育(2000.2.13)

自作教材

○明治時代初めの銀座の風景模型(2005.4.2)
○明治のもの初め年表(2005.4.2)
○太平洋戦争時の民家(2004.5.13)
○富山の歴史地理探検